Synthèse de : Catherine Hage, Brigitte Charlier et Jacqueline Leybaert (2006). La parole de l’enfant : compétences cognitives, linguistiques et sociales de l’enfant sourd. Sprimont : MARDAGA.
Dossier : L'apprentissage linguistique des langues des signes chez les enfants sourds.